أسئلة الدرس على القراءة التفسيرية
أختارُ المعنى المقارب للكلمة الملونة مما بين القوسين:
أ - " أو إطعام في يوم ذي مسغبة" 
(مجاعة، منزلة، خير)
ب - "أو مسكينا ذا متربة" (عطاء، سرور، فقر)
أستخرج من درس القراءة الآية التي تدل على كل مما يأتي:
أ- بين الله - سبحانه وتعالى- للإنسان طريق الخير وطريق الشر.
"وَهَدَيْنَاهُ النَّجْدَيْنِ"
ب- الله - سبحانه وتعالى- يعلم أحوال الناس ويرى ما يفعلون.
"أَيَحْسَبُ أَنْ لَمْ يَرَهُ أَحَدٌ"
ألاحظ الفرق في المعنى بين ما تحته خط:
أ- " فَلَا اقْتَحَمَ الْعَقَبَةَ"
جَاهد نفسَـه في أعمال البرّ
ب - تتميز العقبة بجوها المعتدل في الشتاء.
مدينة تقع في جنوب الأردن
أملأ الفراغ على نمط المثال (من خلال فتح الحرف الأول وتنوين الحرف الأخير):
خَلَقَ 
مَخْلوقٌ
حَرَثَ مَحْر وثٌ
نَسَخَ مَنْسوخٌ
حَمَلَ مَحْمولٌ
أضع الفتحة على الحرف الملون (في الكلمة التي بعد أنْ)، ثم أقرأ:
أ- تحرص سمية على أنْ تشاركَ في العمل التطوعي.
ب- أحب أنْ أزورَ عجلون في الصيف.
ج- من العادات الحسنة أنْ تكثرَ من قراءة الكتب.
أعيد ترتيب الكلمات الآتية؛ لأكون جملة مفيدة (أقرأ الكلمات كاملة أولا):
الْمُسيءُ/لَنْ/ أَنَّهُ/ أَيَظُنُّ/يُحاسَبَ
أَيَظُنُّ الْمُسيءُ أَنَّهُ لَنْ يُحاسَبَ
أملا الفراغ كما في المثال (المطلوب معرفة على من يعود الضمير):
كان الخلفاء الراشدون - رضي الله عنهم – يعطفون على الفقراء ويساعدونهم.
يساعدونهم ⇔ يساعدون الفقراء.
﴿لَقَدْ خَلَقْنَا الْإِنْسَانَ فِي كَبَدٍ * أَيَحْسَبُ أَنْ لَنْ يَقْدِرَ عَلَيْهِ أَحَدٌ﴾
عَلَيْهِ ⇔ على الإنسان