الثالث

العلوم

فصل أول

تكاثر الكائنات الحية ودورات الحياة

سلوك الكائنات الحية

الكائنات الحية

مراجعة الوحدة الأولى

1) أَمْلَُأ الْفَراغَ في كُلٍّ مِنَ الْجُمَلِ الْآتِيَةِ بِالْكَلِمَةِ الْمُناسِبَةِ :&nbsp; (السُّلوكُ Behaviour/ دَوْرَةُ حَياةِ Life Cycle/ الْمُثيراتُ الْخارِجِيَّةُ External Stimuli)

<ul dir="rtl">
	<li>الْمُخَطَّطُ الَّذي يَصِفُ التَّغَيُّراتِ الَّتي يَمُرُّ بِها الْكائِنُ خِلالَ مُدَّةِ حَياتِهِ. (.................. )</li>
	<li>الَْأعْمالُ وَالْحَرَكاتُ الَّتي يُنَفِّذُها الْكائِنُ الْحَيُّ اسْتِجابَةً لِمُؤَثِّرٍ ما (.................. )</li>
	<li>ظُروفٌ مُخْتَلِفَةٌ تُحيطُ بِالْكائِنِ الْحَيِّ مَثْلَ الْحَرارَةِ؛ يَسْتَجيبُ لَها بِسُلوكٍ مُحَدَّدٍ. (.................. )</li>
</ul>

<ul dir="rtl">
	<li>الْمُخَطَّطُ الَّذي يَصِفُ التَّغَيُّراتِ الَّتي يَمُرُّ بِها الْكائِنُ خِلالَ مُدَّةِ حَياتِهِ. (دَوْرَةُ حَياةِ Life Cycle )</li>
	<li>الَْأعْمالُ وَالْحَرَكاتُ الَّتي يُنَفِّذُها الْكائِنُ الْحَيُّ اسْتِجابَةً لِمُؤَثِّرٍ ما (السُّلوكُ Behaviour )</li>
	<li>ظُروفٌ مُخْتَلِفَةٌ تُحيطُ بِالْكائِنِ الْحَيِّ مَثْلَ الْحَرارَةِ؛ يَسْتَجيبُ لَها بِسُلوكٍ مُحَدَّدٍ. (الْمُثيراتُ الْخارِجِيَّةُ External Stimuli))</li>
	<li>&nbsp;</li>
</ul>

&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; الْمَهاراتُ وَالَْأفْكارُ الْعِلْمِيَّةُ 
2) أَسْتَخْدِمُ الَْأرْقامَ: تضََعُ سُلحَْفاة 100 بَيْضَةٍ في كُلِّ مَرَّةٍ، فَإذا كانَتْ تَضَعُ الْبَيْضَ ثَلاثَ مَرّاتٍ في السَّنَةِ؛ فَما عَدَدُ الْبُيوضِ الَّتي تَضَعُها في السَّنَةِ الْواحِدَةِ؟

الجواب

300 بيضة في السنة

&nbsp;

3) أَسْتَنْتجُِ: ما الْمَرْحَلَةُ النّاقِصَةُ مِنْ دَوْرَةِ حَياةِ الْفَراشَةِ؟

&nbsp;<img alt="" src="https://content.joacademy.com/images/24_1661401693.JPG" style="width: 395px; height: 169px;" />

الجواب

توجد جميع&nbsp; المراحل:

اليرقة

الشرنقة

فراشة مكتلمة النمو

تبقى مرحلة البيضة التي تأتي بعدها اليرقة

&nbsp;

4) أُلاحِظُ: ما نَوْعُ سُلوكِ صَغيرِ السُّلَحْفاةِ الظّاهِرِ في الصّورَةِ؟

&nbsp;<img alt="" src="https://content.joacademy.com/images/25_1661401885.JPG" style="width: 196px; height: 134px;" />

الجواب

سلوك فطري،&nbsp;لأنه يحدث دون تعلم.

&nbsp;

5) تَفْكيرٌ ناقِدٌ: لِماذا تَحْرِصُ الْفِيَلَةُ الْبالِغَةُ عَلى جَعْلِ الْفيلَةِ الصَّغيرَةِ تَسيرُ بَيْنَها كَما يَظْهَرُ في الصّورَةِ؟

&nbsp;<img alt="" src="https://content.joacademy.com/images/26_1661402144.JPG" style="width: 287px; height: 194px;" />

الجواب

لحمايتها من خطر الحيوانات المفترسة،&nbsp;وهو سلوك فطري لأنها ترعى صغارها دون تعلم.

&nbsp;

6) أَضَعُ دائِرَةً حَوْلَ الِْإجابَةِ الصَّحيحَةِ لِكُلٍّ مِمّا يَأْتي:

1) أَحَدُ الْآتِيَةِ مُثيرٌ خارِجِيٌّ:

أ.&nbsp;الْجوعُ.&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; ب.&nbsp;الْعَطَشُ.&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; ج.&nbsp;الْبَرْدُ.&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;د.&nbsp;النُّعاسُ.

لأن بقية المثيرات داخلية أما البرد فيأتي من مصدر خارجي.

&nbsp;

2) أَيُّ الْحَيَواناتِ الْآتِيَةِ لا تُشْبِهُ والِدَيْها في مَرْحَلَةٍ أَوْ أَكْثَرَ مِنْ دَوْرَةِ حَياتِها:

أ.الْماعِزُ.&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;ب.&nbsp;الدَّجاجَةُ.&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; ج.&nbsp;الْحِصانُ.&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;د.&nbsp;الضِّفْدَعُ.

&nbsp;

3) أَحَدُ السُّلوكاتِ الْآتِيَةِ يَحْتاجُ إِلى تَدْريبٍ:

أ.&nbsp;الرِّضاعَةُ.&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; ب.&nbsp;الْبُكاءُ&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; ج.&nbsp;الرَّسْمُ.&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; د.&nbsp;النَّوْمُ.

لأنه سلوك متعلم.

الكائنات الحية في بيئاتها

الأخطار الطبيعية

البيئة

مراجعة الوحدة الثانية

1) أَمْلَُأ الْفَراغَ في كُلٍّ مِنَ الْجُمَلِ الْآتِيَةِ بِالْكَلِمَةِ الْمُناسِبَةِ :&nbsp; (السِّلْسِلَةُ الْغِذائِيَّةُ Food chain /الَْأخْطارُ الطَّبيعِيَّةُNatural hazard)

<ul dir="rtl">
	<li>مَسارُ انْتِقالِ الطّاقَةِ مِنْ كائِنٍ حَيٍّ إِلى آخَرَ في النِّظامِ الْبيئِيِّ.. (.................. )</li>
	<li>الظَّواهِرُ الَّتي تَحْدُثُ لَِأسْبابٍ طَبيعِيَّةٍ لَيْسَ لِلِْإنْسانِ عَلاقَةٌ بِحُدوثِها. (.................. )</li>
</ul>

الجواب

<ul dir="rtl">
	<li>مَسارُ انْتِقالِ الطّاقَةِ مِنْ كائِنٍ حَيٍّ إِلى آخَرَ في النِّظامِ الْبيئِيِّ.. (السِّلْسِلَةُ الْغِذائِيَّةُ Food chain)</li>
	<li>الظَّواهِرُ الَّتي تَحْدُثُ لَِأسْبابٍ طَبيعِيَّةٍ لَيْسَ لِلِْإنْسانِ عَلاقَةٌ بِحُدوثِها. (الَْأخْطارُ الطَّبيعِيَّةُ&nbsp;Natural hazard)</li>
</ul>

تم ربط كل مفهوم مع التعريف الخاص به.

الْمَهاراتُ وَالَْأفْكارُ الْعِلْمِيَّةُ

2)&nbsp;تَفْكيرٌ ناقِدٌ: يَعْتَقِدُ بَعْضُ الْمُزارِعينَ أَنَّ اسْتِخْدامَ الْمُبيداتِ الْحَشَرِيَّةِ يَحْمي النَّباتاتِ مِنَ الَْأمْراضِ، إِلّا أَنَّها تَضُرُّ بِالتُّرْبَةِ؛ فَكَيْفَ يُؤَثِّرُ ذلِكَ في الْمُنْتِجاتِ وَالْمُسْتَهْلِكاتِ؟

الجواب

تؤثر على المنتجات (النباتات) من خلال انتقال المواد السامة من المبيدات إليها، ومن ثم تنتقل هذه المواد إلى المستهلكات (الحيوانات) التي تتغذى على النباتات .&nbsp;

لأن في السلسلة الغذائية يحدث انتقال الطاقة.

&nbsp;

3) أَسْتَخْدِمُ الْبَياناتِ: يُمَثِّلُ الشَّكْلُ الْتِي أَعْدادَ الَْشْجارِ في نِظامٍ بيئِيٍّ. في أَيِّ الَْأعْوامِ سَيَكونُ النِّظامُ الْبيئِيُّ في خَطَرٍ شَديدٍ؟ أُبَرِّرُ إِجابَتي.&nbsp;

<img alt="" src="https://content.joacademy.com/images/27_1661405458.JPG" />

الجواب

في العام الرابع،&nbsp;بسبب تناقص عدد كبير من الأشجار والتي تمثل المنتجات، وبالتالي ستتأثر بقية الشبكة الغذائية من المستهلكات، مما يهدد النظام البيئي كله.

&nbsp;

4) أَتَنَبَّأُ: ما أَثَرُ حُدوثِ الْجَفافِ في الْبيئَةِ مِنْ حَوْلي؟ أَتَواصَلُ مَعَ زُمَلائي بِنَتائِجِ هذا الْخَطَرِ.

الجواب

يؤدي الجفاف إلى نتائج خطيرة والتي تتمثل في القضاء على معظم الكائنات الحية في النظام البيئي.

لأن الجفاف يعني عدم وجود الماء والذي تعتمد عليه كافة الكائنات الحية من منتجات ومستهلكات.

&nbsp;

5) أَضَعُ دائِرَةً حَوْلَ الِْإجابَةِ الصَّحيحَةِ لِكُلٍّ مِمّا يَأْتي:

1. جَميعُ الْمُكَوِّناتِ غَيْرِ الْحَيَّةِ الْآتِيَةِ توجَدُ في الْغابَةِ ما عَدا:

أ.&nbsp;الرِّمالَ&nbsp;&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; ب.&nbsp;الْماءَ&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;ج.&nbsp;الْهَواءَ&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;د.&nbsp;التُّرْبَة

لأن الرمال من مكونات الصحراء

&nbsp;

2. يُسَمّى الْكائِنُ الْحَيُّ الَّذي يَتَغَذّى عَلى أَجْسامِ الْكائِناتِ الْمَيْتَةِ:

أ.&nbsp;مُنْتِجًا&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; ب.&nbsp;آكِلَ أَعْشابٍ&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;ج.&nbsp;آكِلَ لُحومٍ&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;&nbsp;د.&nbsp;مُحَلِّلًا

تَعيشُ في الَْأنْظِمَةِ الْبيئِيَّةِ&nbsp;الْمُحَلِّلاتُ، وَهِيَ كائِناتٌ تُحَلِّلُ أَجْسامَ الْكائِناتِ بَعْدَ مَوْتِها؛ لِتَتَغَذّى عَلَيْها.&nbsp;&nbsp;

&nbsp;

3. أَيُّ الْآتِيَةِ لا تُعَدُّ مِنَ الَْأخْطارِ الطَّبيعِيَّةِ :

أ.&nbsp;الْفَيَضاناتُ&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;ب.&nbsp;الْحُروبُ &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;ج.&nbsp;الْعَواصِفُ&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;د.&nbsp;الزَّلازِلُ

لأنها من صنع الإنسان

&nbsp;

4. يُسَمّى انْدِفاعُ الصُّخورِ الْمُنْصَهِرَةِ مِنْ باطِنِ الَْأرْضِ عَبْرَ فُتْحَةٍ إِلى سَطْحِ الَْأرْضِ:

أ.&nbsp;الْفَيَضانَ&nbsp;&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;ب.&nbsp;الْجَفافَ &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;ج.&nbsp;الزِّلْزالَ&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;د.&nbsp;الْبُرْكانَ

&nbsp;

&nbsp;

&nbsp;

القوى

الآلات البسيطة

الآلات البسيطة 2

القوى والآلات البسيطة

مراجعة الوحدة الثالثة

1) أَمْلَُأ الْفَراغاتِ الْآتِيَةَ بِما يُناسِبُها: (قُوَّةُ الْجاذِبِيَّةِ الَْأرْضِيَّةِ Gravitational Force/ الْقُوَّةُ الْكَهْرَبائِيَّةُ Electric Force/الْبُرْغِيُّ Screw/ الشِّحْناتُ الْكَهْرَبائِيَّةُ 
Electric charges)

<ul dir="rtl">
	<li>قُوَّةٌ تَسْحَبُ الَْأجْسامَ نَحْوَ الَْأرْضِ. .(قُوَّةُ الْجاذِبِيَّةِ الَْأرْضِيَّةِ Gravitational Force)</li>
	<li>الْقُوَّةُ الَّتي تَنْشَأُ بَيْنَ الَْأجْسامِ الْمَشْحونَةِ.&nbsp; .(قُوَّةُ الْكَهْرَبائِيَّةُ Electric Forc)</li>
	<li>مِسْمارٌ لَوْلَبِيٌّ، يُلَفُّ لِيَخْتَرِقَ الَْشْياءَ؛ فَيُثَبِّتُها مَعَ بَعْضِها ، وَهُوَ نَوْعٌ مِنْ أَنْواعِ الْآلاتِ الْبَسيطَةِ. .(الْبُرْغِيُّ Screw)</li>
	<li>جُسَيْماتٌ صَغيرَةٌ جِدًّا، وَهِيَ نَوْعانِ: موجِبَةٌ يُرْمَزُ إِلَيْها بِالرَّمْزِ (+) وَسالِبَةٌ يُرْمَزُ إِلَيْها بِالرَّمْزِ(-)&nbsp; .(الشِّحْناتُ الْكَهْرَبائِيَّةُ Electric charges)</li>
	<li>&nbsp;</li>
	<li>تم ربط كل مفهوم مع تعريفه.</li>
</ul>

الْمَهاراتُ وَالَْأفْكارُ الْعِلْمِيَّةُ

 
2) أَضَعُ دائِرَةً حَوْلَ رَمْزِ الِْإجابَةِ الصَّحيحَةِ في ما يَأْتي:

سَبَبُ سُقوطِ جِسْمٍ ما نَحْوَ سَطْحِ الَْرْضِ عِنْدَما أُفْلِتُهُ مِنْ يَدي هُوَ:

أ الْقُوَّةُ الْكَهْرَبائِيَّةُ 
ب قُوَّةُ الْجاذِبِیَّةِ الَْأرْضِیَّةِ 
ج قُوَّةُ التَّنافُرِ

لأنها قوة تؤثر في الأشياء من خلال سحبها لأسفل.

&nbsp;

مُسْتَعينًا بِالشَّكْلِ الْتي؛ أَيُّ الْعِباراتِ الْآتِيَةِ صَحيحَةٌ في ما يَتَعَلَّقُ بِالْمُكَعَّبِ ( 2):

<img alt="" src="https://content.joacademy.com/images/28_1661410108.JPG" />

أ أَثْقَلُ مِنَ الْمُكَعَّباتِ 1 وَ 3 وَ 4 
ب أَثْقَلُ مِنَ الْمُكَعَّبِ 1 وَلكِنَّهُ أَخَفُّ مِنَ الْمُكَعَّبَیْنِ 3 وَ 4 
ج أَثْقَلُ مِنَ الْمُكَعَّبِ 3 وَلكِنَّهُ أَخَفُّ مِنَ الْمُكَعَّبَیْنِ 1 وَ

الجواب

أ أَثْقَلُ مِنَ الْمُكَعَّباتِ 1 وَ 3 وَ 4

من خلال المقارنة المنطقية&nbsp;

3 أثقل من 4

ثم 1 أثقل من 3

ثم&nbsp; 2 أثقل من 1

&nbsp;

3) أَحُلُّ الْمُشْكِلَةَ: اِشْتَرى والِدي عُلَبَ دِهانٍ لِلْمَنْزِلِ، وَكانَتْ مُغْلَقَةً بِإِحْكامٍ؛ فَكَيْفَ يُمْكِنُني مُساعَدَةُ والِدي لِفَتْحِها؟

الجواب

أستخدم فتاحة العلب أو ملعقة أو قطعة معدنية صلبة ذات سمك مناسب

استخدام الآلات البسيطة لتسهيل عمل الإنسان.

&nbsp;

4)&nbsp;أُحَدِّدُ نَوْعَ الْآلَةِ الْبَسيطَةِ، وَأُبَيِّنُ أَهَمِّيَّتَها في الصُّوَرِ الْآتِيَةِ:

&nbsp;<img alt="" src="https://content.joacademy.com/images/29_1661425757.JPG" />

الجواب

<ul>
	<li dir="rtl" style="text-align: right;">الصورة الأولى السطح المائل: يستخدم لِتَقْليلِ الْقُوَّةِ اللّازِمَةِ لِتَحْريكِ الَْأجْسامِ إِلى الَْأعْلى أَوْ إِلى الَْأسْفَلِ.</li>
	<li dir="rtl" style="text-align: right;">الصورة الثانية العجلة: وهي قرْصٌ مُسْتَديرٌ مُتَّصِلٌ بِعَمودٍ صُلْبٍ في مَرْكِزِهِ يُسَهِّلُ عَمَلِيَّةَ تَحْريكِ الَْأشْياءِ.</li>
	<li dir="rtl" style="text-align: right;">الصورة الثالثة العتلة وهي من الروافع.</li>
</ul>

&nbsp;

5) أُصَنِّفُ: أَتَأَمَّلُ الشَّكْلَ الْآتِيَ، ثُمَّ أُصَنِّفُ الْآلاتِ الْبَسيطَةَ؛ بِوَضْعِ رَقْمِ الْآلَةِ في الْمَكانِ الْمُناسِبِ، في الْجَدْوَلِ:

&nbsp;<img alt="" src="https://content.joacademy.com/images/30_1661428305.JPG" />

الجواب

<img alt="" src="https://content.joacademy.com/images/31_1661428722.JPG" />

&nbsp;

6) أُفَسِّرُ:&nbsp; 
أ - سَبَبَ شُعورِنا بِلَسْعَةٍ كَهْرَبائِيَّةٍ في بَعْضِ الَْأحْيانِ عِنْدَ لَمْسِ مِقْبَضِ الْبابِ. 
ب-تَباعُدَ الْبالونَيْنِ في الشَّكْلِ (أ)، وَاقْتِرابَ الْبالونِ مِنَ الْجِدارِ في الشَّكْلِ (ب)

<img alt="" src="https://content.joacademy.com/images/32_1661428978.JPG" />

الجواب

أ - سَبَبَ شُعورِنا بِلَسْعَةٍ كَهْرَبائِيَّةٍ في بَعْضِ الَْأحْيانِ عِنْدَ لَمْسِ مِقْبَضِ الْبابِ. 
بسبب وجود قوة كهربائية تعتبر مصدر من مصادر الطاقة تحتوي على شحنات كهربائية.

ولأن الشحنات المتشابهة تتنافر.

&nbsp;

ب- تَباعُدَ الْبالونَيْنِ في الشَّكْلِ (أ)، وَاقْتِرابَ الْبالونِ مِنَ الْجِدارِ في الشَّكْلِ (ب)

في الشكل أ يحدث تباعد (تنافر) لأن في البالونين لهما نفس نوع الشحنة (سالبة)

أما في الشكل ب يحدث تجاذب بسبب اختلاف نوع الشحنات على البالون والجدار.

ولأن الشحنات المتشابهة تتجاذب.

&nbsp;

&nbsp;

7) مُعْتَمِدًا عَلى اسْتِطالَةِ النّابِضِ؛ أُرَتِّبُ أَوْزانَ الْكُراتِ تَصاعُدِيًّا؛ عِلْمًا بِأَنَّ النَّوابِضَ في الَْأشْكالِ الْخَمْسَةِ مُتَماثِلَةٌ.

&nbsp;<img alt="" src="https://content.joacademy.com/images/34_1661429240.JPG" />

الجواب

ج,ب,د,و,أ

النابض الأقصر يحمل وزن أقل.

النابض الأطول يحمل وزن أكبر.

&nbsp;

8) أَتَخَيَّلُ عَدَمَ وُجودِ قُوَّةِ الْجاذِبِيَّةِ الَْأرْضِيَّةِ في الصّورَةِ الَّتي تُمَثِّلُ احْتِفالًا، ماذا سَيَحْدُثُ لِكُلٍّ مِمّا يَأْتي:

<img alt="" src="https://content.joacademy.com/images/33_1661429498.JPG" /> 
1- الْعَصيرُ الْمَسْكوبُ.

2- الْكُراتُ الَّتي يَلْعَبُ بِها الطِّفْلُ. 
3- حَبَّةُ الذُّرَةِ /الْفوشارُ.

4- الطِّفْلَةُ الَّتي تَلْعَبُ عَلى لُعْبَةِ الْقَفْزِ.

الجواب

1- الْعَصيرُ الْمَسْكوبُ.

سوف يتبعثر لأعلى ويطير في الهواء وينتشر في كل مكان.

&nbsp;

2- الْكُراتُ الَّتي يَلْعَبُ بِها الطِّفْلُ.

سوف ترتفع إلى أعلى ولن تعود إلى الطفل وبالتالي لن يكمل لعبته.

 
3- حَبَّةُ الذُّرَةِ /الْفوشارُ

سوف تقفز من يد الطفلة إلى أعلى أعلى ولن تتناولها الطفلة.

&nbsp;

4- الطِّفْلَةُ الَّتي تَلْعَبُ عَلى لُعْبَةِ الْقَفْزِ.

سوف تصعد الطفلة إلى أعلى ولن تعود إلى اللعبة.

&nbsp;

(عدم وجود الجاذبية سوف يؤثر في انتشار الأشياء وتحركها في الهواء).

&nbsp;

9) أَسْتَخْدِمُ الَْأرْقامَ: أُوازِنُ طَرَفَيِ الرّافِعَةِ بِاخْتِيارِ الَْأوْزانِ الْمُناسِبَةِ لِلطَّرَفَيْنِ: (أ) وَ(ب).<img alt="" src="https://content.joacademy.com/images/35_1661430112.JPG" />

الجواب

&nbsp;

الكفة أ = الطفلة والبطة الكبيرة والقطة&nbsp;

&nbsp;الكفة أ = 270 N

&nbsp;

.الكفة ب=&nbsp; الولد والبطات الصغيرات في الكفة ب

الكفة ب=&nbsp;270 N

&nbsp;

10) أَمْلَُأ الْفَراغاتِ الْآتِيَةَ بِما يُناسِبُها: (قُوَّةُ الْجاذِبِيَّةِ الَْأرْضِيَّةِ Gravitational Force/ الْقُوَّةُ الْكَهْرَبائِيَّةُ Electric Force/الْبُرْغِيُّ Screw/ الشِّحْناتُ الْكَهْرَبائِيَّةُ Electric charges)

<ul>
	<li dir="rtl" style="text-align: right;">قُوَّةٌ تَسْحَبُ الَْأجْسامَ نَحْوَ الَْأرْضِ. .(قُوَّةُ الْجاذِبِيَّةِ الَْأرْضِيَّةِ Gravitational Force).</li>
	<li dir="rtl" style="text-align: right;">الْقُوَّةُ الَّتي تَنْشَأُ بَيْنَ الَْأجْسامِ الْمَشْحونَةِ.&nbsp; .(قُوَّةُ الْكَهْرَبائِيَّةُ Electric Forc).</li>
	<li dir="rtl" style="text-align: right;">مِسْمارٌ لَوْلَبِيٌّ، يُلَفُّ لِيَخْتَرِقَ الَْشْياءَ؛ فَيُثَبِّتُها مَعَ بَعْضِها ، وَهُوَ نَوْعٌ مِنْ أَنْواعِ الْآلاتِ الْبَسيطَةِ. .(الْبُرْغِيُّ Screw).</li>
	<li dir="rtl" style="text-align: right;">جُسَيْماتٌ صَغيرَةٌ جِدًّا، وَهِيَ نَوْعانِ: موجِبَةٌ يُرْمَزُ إِلَيْها بِالرَّمْزِ (+) وَسالِبَةٌ يُرْمَزُ إِلَيْها بِالرَّمْزِ(-)&nbsp; .(الشِّحْناتُ الْكَهْرَبائِيَّةُ Electric charges).</li>
</ul>

&nbsp;

11) أضع دائرة حول رمز الإجابة الصحيحة فيما يأتي:

سَبَبُ سُقوطِ جِسْمٍ ما نَحْوَ سَطْحِ الَْأرْضِ عِنْدَما أُفْلِتُهُ مِنْ يَدي هُوَ:

أ.&nbsp;الْقُوَّةُ الْكَهْرَبائِيَّةُ&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;ب.&nbsp;قُوَّةُ الْجاذِبِیَّةِ الَْأرْضِیَّةِ&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;ج.&nbsp;قُوَّةُ التَّنافُرِ

&nbsp;

مُسْتَعينًا بِالشَّكْلِ الْتي؛ أَيُّ الْعِباراتِ الْآتِيَةِ صَحيحَةٌ في ما يَتَعَلَّقُ بِالْمُكَعَّبِ ( 2):

<h3 dir="rtl" style="text-align: right;"><img alt="" src="https://content.joacademy.com/images/28_1661410108.JPG" /></h3>

أ.&nbsp;أثْقَلُ مِنَ الْمُكَعَّباتِ 1 وَ 3 وَ 4&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; ب.&nbsp;أَثْقَلُ مِنَ الْمُكَعَّبِ 1 وَلكِنَّهُ أَخَفُّ مِنَ الْمُكَعَّبَیْنِ 3 وَ 4&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;ج.&nbsp;أَثْقَلُ مِنَ الْمُكَعَّبِ 3 وَلكِنَّهُ أَخَفُّ مِنَ الْمُكَعَّبَیْنِ 1 وَ

&nbsp;

&nbsp;

&nbsp;

العلوم

الصف الثالث | فصل أول

التطبيق لنظام

MAC

التطبيق لنظام

WINDOWS