التربية الإسلامية فصل ثاني

الثامن

icon

أَخْتَبِرُ مَعْلوماتي

1.أُبَيِّنُ مفهومَ كلٍّ ممّا يأتي:

أ.المخدِّراتُ.  

  • هيَ موادُّ ضارّةٌ تُفقِدُ العقلَ قدرتَهُ على الإدراكِ والتمييزِ، وتضرُّ بالصحةِ.

ب.الإسكارُ.

  • هو فقد العقل قدرتهَ على الإدراك والتمييز نتيجة تناول مادةّ مسُكْرِةٍ.

 

2 .أُفَسِّرُ ما يأتي:

أ.تؤدّي المخدِّراتُ إلى الإضرارِ بالأمنِ.

  • بسببِ ضعفِ روحِ المسؤوليةِ لدى المتعاطينَ، فيكونُ ذلكَ سببًا لانتشارِ الجرائمِ كالقتلِ والسرقةِ.

ب.يؤثّرُ تعاطي المخدِّراتِ في اقتصادِ الدولةِ.

  • يؤدّي تعاطي المخدِّراتِ إلى توقّفِ المدمنينَ عَنِ العملِ والإنتاجِ.

  • وفي المقابل، تنفقُ الدولةُ أموالًا طائلةً لمكافحةِ المخدِّراتِ وعلاجِ متعاطيها.

 

3 .تسبّبُ المخدِّراتُ أضرارًا كثيرةً عَلى صحةِ الإنسانِ:

أ.أَذْكُرُ اثنَينِ مِنْ هذِهِ الأضرارِ.

  •  
  • تؤدّي المخدِّراتُ إلى الإضرارِ بعقلِ الإنسانِ؛ فتُفقِدُهُ القدرةَ على الإدراكِ والتمييزِ.
  • وتضرُّ بجسمِهِ؛ فتُتلِفُ قلبَهُ وكَبِدَهُ

.ب.أُبَيِّنُ إجراءَينِ تتخذُهُما مؤسّساتُ الدولةِ لمكافحةِ المخدِّراتِ.

  • التوعيةُ والتثقيفُ بمخاطرِ المخدِّراتِ عبرَ وسائلِ الإعلامِ والتواصلِ الاجتماعيِ، وفي المساجدِ والمدارسِ والجامعاتِ.

  • مكافحةُ إنتاجِ المخدِّراتِ وتهريبِها.

 

4 .أُعَلِّلُ: حرَّمَ الإسلامُ المخدِّراتِ.

  • لِمِا لَها مِنْ أضرارٍ على الفردِ والمجتمعِ.

 

​​​​​​​5. أَضَعُ إشارةَ (√)أمامَ العبارةِ الصحيحةِ، وإشارة (×)أمامَ العبارةِ غيرِ الصحيحةِ في كلٍّ ممّا يأتي:

أ.() المخدِّراتُ محرَّمةٌ شرْعًا.

ب.() تساعدُ التنشئةُ الإيمانيةُ السليمةُ على الوقايةِ مِنَ المخدِّراتِ.

ج.(×)تقتصرُ أضرارُ المخدِّراتِ على المتعاطين فقط.

د.() مِنْ أسبابِ تعاطي المخدِّراتِ رفاقُ السوءِ.