الرابع

رياضيات

فصل أول

القيمة المنزلية ضمن مئات الألوف

مقارنة الأعداد وترتيبها

تقريب الأعداد

تقدير المجموع والفرق

جمع الأعداد

طرح الأعداد

الأعداد جمعها وطرحها

الضرب في مضاعفات العدد 10.100,1000

تقدير نواتج الضرب

الضرب في عدد من منزلة واحدة

ضرب عدد من منزلتين في عدد من منزلتين

خطة حل المسألة : الحل بأكثر من خطوة

الضرب

:اسئلة موضوعية&nbsp;

:اختار الإجابة الصحيحة في كل مما يأتي&nbsp;

ما العدد الذي اذا ضربته في 300 يكون الناتج 2700

a) 6&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; b) 9&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; c) 12&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;d) 15&nbsp;&nbsp;

--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

:ناتج تقدير&nbsp; 497&times;9 هو

a) 1800&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;b) 3000&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;c) 4500&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; d) 2700

--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

أي الأعداد الآتية ناتج ضربها&nbsp;196

a) 12 &times;14&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; b) 14 &times;14&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; c) 14 &times; 16&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; d) 12 &times; 16

--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

:ما الناتج المختلف مما يأتي

a) 55 &times; 72&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;b) 66 &times; 60&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; c) 90 &times; 44&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;d) 85 &times; 80

--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

:أصل بخط بين العملية والإجابة الصحيحة

<img alt="" src="https://content.joacademy.com/images/5_1655903346.png" style="width: 296px; height: 136px;" />

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

:أكمل الفراغ لأجد ناتج الضرب في

<img alt="" src="https://content.joacademy.com/images/7_1655903797.png" style="width: 417px; height: 189px;" />

<hr />
اسئلة ذات اجابة قصيرة&nbsp;

:أجد الرقم المفقود في كل مما يأتي,لتصبح عملية الضرب صحيحة

<table border="1" cellpadding="1" cellspacing="1" style="height:200px;width:500px;">
	<tbody>
		<tr>
			<td><img alt="" src="https://content.joacademy.com/images/10_1655904389.png" style="width: 300px; height: 232px;" /></td>
			<td><img alt="" src="https://content.joacademy.com/images/12_1655904465.png" style="width: 300px; height: 231px;" /></td>
		</tr>
	</tbody>
</table>

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

: ناتج تقدير 12 &times;18 هو*

:الجواب&nbsp;

<math xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mstyle mathsize="22px"><mn>18</mn><mo>&#215;</mo><mn>12</mn><mo>&#8594;</mo><mn>20</mn><mo>&#215;</mo><mn>10</mn><mo>=</mo><mn mathcolor="#0000FF" mathvariant="bold">200</mn></mstyle></math>

-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------

. ايهما أكبر <math xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mstyle mathsize="22px"><mn>2</mn><mo>&#215;</mo><mn>765</mn></mstyle></math>&nbsp; أم&nbsp;<math xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mstyle mathsize="20px"><mn mathcolor="#0000FF" mathvariant="bold">67</mn><mo mathcolor="#0000FF" mathvariant="bold">&#215;</mo><mn mathcolor="#0000FF" mathvariant="bold">25</mn></mstyle></math> &nbsp;ابرر اجابتي

:الجواب&nbsp;

<table border="1" cellpadding="1" cellspacing="1" style="height:200px;width:500px;">
	<tbody>
		<tr>
			<td><img alt="" src="https://content.joacademy.com/images/13_1655907469.png" style="width: 209px; height: 139px;" /></td>
			<td><img alt="" src="https://content.joacademy.com/images/14_1655907773.png" style="width: 209px; height: 200px;" /></td>
		</tr>
	</tbody>
</table>

<hr />
:استعمل الأرقام التي بجانب كل مسألة لتكوين جملة الضرب

<img alt="" src="https://content.joacademy.com/images/15_1655908262.png" style="width: 350px; height: 295px;" />

<hr />
:فيتامينات : يبين الجدول أدناه كمية فيتامين&nbsp;<math class="wrs_chemistry" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mstyle mathsize="20px"><mi mathvariant="normal">c</mi></mstyle></math> في بعض ثمار الفاكهة استعمله في الإجابة عن الأسئلة ( 13-15)

<table border="1" cellpadding="1" cellspacing="1" style="height:100px;width:500px;">
	<tbody>
		<tr>
			<td style="text-align: right;">( mg )كمية فيتامين&nbsp;<math xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mstyle mathsize="20px"><mi>c</mi></mstyle></math> في الثمرة الواحدة&nbsp;</td>
			<td style="text-align: center;">الفاكهة</td>
		</tr>
		<tr>
			<td style="text-align: center;">207</td>
			<td style="text-align: center;">الجوافة</td>
		</tr>
		<tr>
			<td style="text-align: center;">273</td>
			<td style="text-align: center;">الكيوي</td>
		</tr>
		<tr>
			<td style="text-align: center;">89</td>
			<td style="text-align: center;">الفراولة</td>
		</tr>
		<tr>
			<td style="text-align: center;">70</td>
			<td style="text-align: center;">البرتقال</td>
		</tr>
	</tbody>
</table>

&nbsp;

.أقدر كمية فيتامين <math class="wrs_chemistry" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mstyle mathsize="20px"><mi mathvariant="normal">C</mi></mstyle></math>&nbsp;في 4 ثمرات كيوي

:الجواب

<math xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mstyle mathsize="20px"><mn>273</mn><mo>&#215;</mo><mn>4</mn><mo>&#8594;</mo><mn>300</mn><mo>&#215;</mo><mn>4</mn><mo>=</mo><mn mathcolor="#0000FF" mathvariant="bold">1200</mn></mstyle></math>

-----------------------------------------------------------------------

.أقدر كمية فيتامين <math class="wrs_chemistry" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mstyle mathsize="20px"><mi mathvariant="normal">C</mi></mstyle></math>&nbsp;في 17 حبة فراولة&nbsp;

:الجواب

<math xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mstyle mathsize="20px"><mn>89</mn><mo>&#215;</mo><mn>17</mn><mo>&#8594;</mo><mn>90</mn><mo>&#215;</mo><mn>20</mn><mo>=</mo><mn mathcolor="#0000FF" mathvariant="bold">1800</mn></mstyle></math>

-----------------------------------------------------------------------

.أيهما يحتوي كمية أكبر من الفيتامين : حبة جوافة أم حبتا برتقال

الجواب : الجوافة

-----------------------------------------------------------------------

.أكتب عددين ناتج ضربهما 120 , بحيث يتكون الأول من منزلتين ويكون من مضاعفات العشرة ويتكون الآخر من منزلة واحدة

:الجواب

<math xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mstyle mathsize="20px"><mn>60</mn><mo>&#215;</mo><mn>2</mn><mo>=</mo><mn mathcolor="#0000FF" mathvariant="bold">120</mn></mstyle></math>

<hr />
تدريب على الإختبارات الدولية

.أي مما يأتي ناتج ضربه الأقل

a) 70 &times; 40&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;b) 14 &times; 40&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; c) 14 &times; 200&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;d) 700 &times; 4

-------------------------------------------------------------------------------------

:ناتج 9&times;67 يساوي

a) ( 9 &times; 7) +( 9&times;60)&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;b) 9 &times; 7 &times; 60&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; c) (9&times;7)+(9&times;6)&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;d) ( 9 &times;70)+(9&times;60)&nbsp;

<hr />
.يوجد في حديقة 14 صفا في كل منها 20 شجرة ,زرع البستاني 6 صفوف إضافية في كل منها 20 شجرة , فكم أصبح مجموع الأشجار في الحديقة

:الجواب

20 = 14+6&nbsp; &nbsp; :عدد الصفوف&nbsp;<math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mstyle mathsize="20px"><mo>&#8592;</mo></mstyle></math>

400=20 &times; 20&nbsp; &nbsp; :عدد الأشجار<math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mstyle mathsize="20px"><mo>&#8592;</mo></mstyle></math>

&nbsp;

&nbsp;

&nbsp;

&nbsp;

&nbsp;

&nbsp;

&nbsp;

&nbsp;

&nbsp;

&nbsp;

قسمة مضاعفات 10,100,1000

تقدير ناتج القسمة

القسمة من دون باقي

القسمة مع باق

القسمة مع وجود أصفار في الناتج

أولويات العمليات

القسمة

اسئلة موضوعية&nbsp;

اختار الإجابة الصحيحة في كل مما يأتي

&nbsp;

ناتج قسمة&nbsp; <math xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mstyle mathsize="20px"><mn>1200</mn><mo>&#247;</mo><mn>4</mn></mstyle></math>&nbsp;يساوي

a) 100&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; b) 300&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; c) 30&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; d) 3

&nbsp;

&nbsp;

ناتج قسمة&nbsp; <math xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mstyle mathsize="22px"><mn>432</mn><mo>&#247;</mo><mn>4</mn></mstyle></math>&nbsp;يساوي

a) 108&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;b) 18&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;c) 180&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;d)801

&nbsp;

&nbsp;

أي الأعداد الآتية ناتج تقريبه الى أقرب مئة يساوي 800

a) 180&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;b) 83&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;c) 781&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; d) 725

&nbsp;

&nbsp;

اذا كان&nbsp;<math xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mstyle mathsize="20px"><mo>&#9633;</mo></mstyle></math> يعبر عن عدد صفحات التي قرأتها دنيا في 7 أيام و اذا كانت تقرأ كل يوم العدد نفسه من الصفحات &rsquo; فإحدى الآتية تمثل عدد الصفحات التي تقرؤها في اليوم

<math xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mstyle mathsize="24px"><mi>a</mi><mo>)</mo><mo>&#160;</mo><mo>&#9633;</mo><mo>&#215;</mo><mn>7</mn></mstyle></math>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;&nbsp;<math xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mstyle mathsize="24px"><mi mathcolor="#0000FF" mathvariant="bold-italic">b</mi><mo mathcolor="#0000FF" mathvariant="bold">)</mo><mo mathcolor="#0000FF" mathvariant="bold">&#160;</mo><mo mathcolor="#0000FF" mathvariant="bold">&#9633;</mo><mo mathcolor="#0000FF" mathvariant="bold">&#247;</mo><mn mathcolor="#0000FF" mathvariant="bold">7</mn></mstyle></math>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;<math xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mstyle mathsize="24px"><mi>c</mi><mo>)</mo><mo>&#160;</mo><mn>7</mn><mo>&#247;</mo><mo>&#9633;</mo></mstyle></math>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; <math xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mstyle mathsize="24px"><mi>d</mi><mo>)</mo><mo>&#160;</mo><mn>7</mn><mo>+</mo><mo>&#9633;</mo></mstyle></math>

&nbsp;

&nbsp;

ناتج <math xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mstyle mathsize="20px"><mn>12</mn><mo>-</mo><mfenced><mrow><mn>2</mn><mo>&#215;</mo><mn>5</mn></mrow></mfenced><mo>+</mo><mn>4</mn></mstyle></math>&nbsp;هو&nbsp;

a) 54&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;b) 6&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;c) 90&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;d) 2&nbsp;

<hr />
أصل بخط بين العملية والتقدير المناسب

<img alt="" src="https://content.joacademy.com/images/23_1657981944.png" style="width: 370px; height: 178px;" />

<hr />
<math xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mstyle mathsize="20px"><mo>&#9633;</mo></mstyle></math>&nbsp; &nbsp; أضع الرمز ( &lt; أو &gt; أو = ) في

<table border="1" cellpadding="1" cellspacing="1" style="height:100px;width:800px;">
	<tbody>
		<tr>
			<td><math xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mstyle mathsize="20px"><mn mathvariant="bold">7</mn><mo mathvariant="bold">)</mo><mo mathvariant="bold">&#160;</mo><mn mathvariant="bold">255</mn><mo mathvariant="bold">&#247;</mo><mn mathvariant="bold">5</mn><mo mathvariant="bold">&#160;</mo><mo mathvariant="bold">&#160;</mo><mo mathvariant="bold">&#9633;</mo><mo mathvariant="bold">&#160;</mo><mo mathvariant="bold">&#160;</mo><mn mathvariant="bold">255</mn><mo mathvariant="bold">&#247;</mo><mn mathvariant="bold">3</mn><mspace linebreak="newline"></mspace><mo mathvariant="bold">&#160;</mo><mo mathvariant="bold">&#160;</mo><mo mathvariant="bold">&#160;</mo><mo mathvariant="bold">&#160;</mo><mo mathvariant="bold">&#160;</mo><mo>&#160;</mo><mo>&#160;</mo><mo>&#160;</mo><mo>&#160;</mo><mo>&#160;</mo><mo>&#160;</mo><mo>&#160;</mo><mo>&#160;</mo><mo>&#160;</mo><mn>51</mn><mo mathcolor="#0000FF" mathvariant="bold">&#60;</mo><mo>&#160;</mo><mn>85</mn></mstyle></math></td>
			<td><math xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mn mathsize="20px" mathvariant="bold">8</mn><mo mathsize="20px" mathvariant="bold">)</mo><mo mathsize="20px" mathvariant="bold">&#160;</mo><mn mathsize="20px" mathvariant="bold">72</mn><mo mathsize="20px" mathvariant="bold">&#247;</mo><mn mathsize="20px" mathvariant="bold">4</mn><mo mathsize="20px" mathvariant="bold">&#160;</mo><mo mathsize="20px" mathvariant="bold">&#160;</mo><mo mathsize="20px" mathvariant="bold">&#9633;</mo><mo mathsize="20px" mathvariant="bold">&#160;</mo><mo mathsize="20px" mathvariant="bold">&#160;</mo><mn mathsize="20px" mathvariant="bold">36</mn><mo mathsize="20px" mathvariant="bold">&#247;</mo><mn mathsize="20px" mathvariant="bold">2</mn><mspace linebreak="newline"></mspace><mo mathsize="20px" mathvariant="bold">&#160;</mo><mo mathsize="20px" mathvariant="bold">&#160;</mo><mo mathsize="20px" mathvariant="bold">&#160;</mo><mo mathsize="20px" mathvariant="bold">&#160;</mo><mo mathsize="20px" mathvariant="bold">&#160;</mo><mo mathsize="20px">&#160;</mo><mo mathsize="20px">&#160;</mo><mo mathsize="20px">&#160;</mo><mo mathsize="20px">&#160;</mo><mo mathsize="20px">&#160;</mo><mo mathsize="20px">&#160;</mo><mo mathsize="20px">&#160;</mo><mo mathsize="20px">&#160;</mo><mn mathsize="20px">18</mn><mo mathcolor="#0000FF" mathsize="20px" mathvariant="bold">=</mo><mo mathsize="20px">&#160;</mo><mn mathsize="20px">18</mn></math></td>
			<td><math xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mn mathsize="20px" mathvariant="bold">9</mn><mo mathsize="20px" mathvariant="bold">)</mo><mo mathsize="20px" mathvariant="bold">&#160;</mo><mn mathsize="20px" mathvariant="bold">144</mn><mo mathsize="20px" mathvariant="bold">&#247;</mo><mn mathsize="20px" mathvariant="bold">9</mn><mo mathsize="20px" mathvariant="bold">&#160;</mo><mo mathsize="20px" mathvariant="bold">&#160;</mo><mo mathsize="20px" mathvariant="bold">&#9633;</mo><mo mathsize="20px" mathvariant="bold">&#160;</mo><mo mathsize="20px" mathvariant="bold">&#160;</mo><mn mathsize="20px" mathvariant="bold">135</mn><mo mathsize="20px" mathvariant="bold">&#247;</mo><mn mathsize="20px" mathvariant="bold">9</mn><mspace linebreak="newline"></mspace><mo mathsize="20px" mathvariant="bold">&#160;</mo><mo mathsize="20px" mathvariant="bold">&#160;</mo><mo mathsize="20px" mathvariant="bold">&#160;</mo><mo mathsize="20px" mathvariant="bold">&#160;</mo><mo mathsize="20px" mathvariant="bold">&#160;</mo><mo mathsize="20px">&#160;</mo><mo mathsize="20px">&#160;</mo><mo mathsize="20px">&#160;</mo><mo mathsize="20px">&#160;</mo><mo mathsize="20px">&#160;</mo><mo mathsize="20px">&#160;</mo><mo mathsize="20px">&#160;</mo><mo mathsize="20px">&#160;</mo><mn mathsize="20px">16</mn><mo mathsize="20px">&#160;</mo><mo mathcolor="#0000FF" mathsize="20px" mathvariant="bold">&#62;</mo><mo mathsize="20px">&#160;</mo><mn mathsize="20px">15</mn><mo mathsize="20px">&#160;</mo></math></td>
		</tr>
	</tbody>
</table>

<hr />
اسئلة ذات اجابة قصيرة&nbsp;

<math xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mstyle mathsize="20px"><mo>&#9633;</mo></mstyle></math>&nbsp;أكتب الرقم المناسب في

<img alt="" src="https://content.joacademy.com/images/24_1657982576.png" style="width: 187px; height: 230px;" />

<hr />
أكتب جملة القسمة المتمثلة في النموذج&nbsp;

<img alt="" src="https://content.joacademy.com/images/25_1657982711.png" style="width: 330px; height: 111px;" />

<hr />
<math xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mstyle mathsize="20px"><mo>&#9633;</mo></mstyle></math>أكتب العدد المناسب في&nbsp;

<img alt="" src="https://content.joacademy.com/images/26_1657982910.png" style="width: 330px; height: 117px;" />

<hr />
أجد ناتج كل مما يأتي

<table border="1" cellpadding="1" cellspacing="1" style="height:100px;width:800px;">
	<tbody>
		<tr>
			<td>
			<math xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mstyle mathsize="20px"><mrow><mn mathvariant="bold">14</mn><mo mathvariant="bold">)</mo><mo mathvariant="bold">&#160;</mo><mo mathvariant="bold">&#160;</mo><mn mathvariant="bold">96</mn><mo mathvariant="bold">&#247;</mo><mn mathvariant="bold">4</mn></mrow><mo>&#160;</mo><mo>&#160;</mo><mo>=</mo><mo>&#160;</mo><mn mathcolor="#0000FF">24</mn></mstyle></math>

			&nbsp;
			</td>
			<td>
			<math xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mstyle mathsize="20px"><mn mathvariant="bold">15</mn><mo mathvariant="bold">)</mo><mo mathvariant="bold">&#160;</mo><mo mathvariant="bold">&#160;</mo><mn mathvariant="bold">324</mn><mo mathvariant="bold">&#247;</mo><mn mathvariant="bold">3</mn><mo mathvariant="bold">&#160;</mo><mo>=</mo><mo>&#160;</mo><mn mathcolor="#0000FF">108</mn><mo mathcolor="#0000FF">&#160;</mo></mstyle></math>

			&nbsp;
			</td>
			<td>
			<math xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mstyle mathsize="20px"><mn mathvariant="bold">16</mn><mo mathvariant="bold">)</mo><mo mathvariant="bold">&#160;</mo><mn mathvariant="bold">507</mn><mo mathvariant="bold">&#160;</mo><mo mathvariant="bold">&#247;</mo><mn mathvariant="bold">5</mn><mo mathvariant="bold">&#160;</mo></mstyle></math>

			الناتج 101 والباقي 2&nbsp;
			</td>
			<td>
			<math xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mstyle mathsize="20px"><mn mathvariant="bold">17</mn><mo mathvariant="bold">)</mo><mo mathvariant="bold">&#160;</mo><mn mathvariant="bold">836</mn><mo mathvariant="bold">&#160;</mo><mo mathvariant="bold">&#247;</mo><mn mathvariant="bold">8</mn></mstyle></math>

			الناتج 104 والباقي 4&nbsp;
			</td>
		</tr>
	</tbody>
</table>

&nbsp;

<hr />
&nbsp;تجارة : أراد تاجر وضع&nbsp;<math xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mstyle mathsize="20px"><mn>76</mn><mo>&#160;</mo><mi>k</mi><mi>g</mi></mstyle></math> من السكر في أكياس , بحيث يضع في الكيس الواحد <math xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mstyle mathsize="20px"><mn>3</mn><mo>&#160;</mo><mi>k</mi><mi>g</mi></mstyle></math>&nbsp;, فكم كيسا يحتاج ؟ وكم يبقى لديه من السكر؟

الجواب&nbsp;

<img alt="" src="https://content.joacademy.com/images/27_1657983773.png" style="width: 157px; height: 208px;" />

&nbsp;

&nbsp; لذلك يحتاج الى 25 كيس ويبقى لديه كيلو غرام واحد

<hr />
رياضة : ثمن تذكرة دخول أحد مراكز اللياقة البدنية ديناران للأعضاء و 5 دنانير لغير الأعضاء , أكتب عبارة عددية تمثل تكلفة ما يدفعه 4 من غير الأعضاء و 2 

من الأعضاء ثم أجد قيمتها&nbsp;

&nbsp;

الجواب

<math xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mstyle mathsize="20px"><mstyle mathvariant="bold"><mo stretchy="true">(</mo><mrow><mn>4</mn><mo>&#215;</mo><mn>5</mn></mrow><mo stretchy="true">)</mo></mstyle><mo mathvariant="bold">+</mo><mstyle mathvariant="bold"><mo stretchy="true">(</mo><mrow><mn>2</mn><mo>&#215;</mo><mn>2</mn></mrow><mo stretchy="true">)</mo></mstyle><mo>&#160;</mo><mo>&#160;</mo><mo>&#160;</mo><mo>=</mo><mo>&#160;</mo><mo>&#160;</mo><mn>20</mn><mo>+</mo><mn>4</mn><mspace linebreak="newline"></mspace><mo>&#160;</mo><mo>&#160;</mo><mo>&#160;</mo><mo>&#160;</mo><mo>&#160;</mo><mo>&#160;</mo><mo>&#160;</mo><mo>&#160;</mo><mo>&#160;</mo><mo>&#160;</mo><mo>&#160;</mo><mo>&#160;</mo><mo>&#160;</mo><mo>&#160;</mo><mo>&#160;</mo><mo>&#160;</mo><mo>&#160;</mo><mo>&#160;</mo><mo>&#160;</mo><mo>&#160;</mo><mo>&#160;</mo><mo>&#160;</mo><mo>&#160;</mo><mo>&#160;</mo><mo>&#160;</mo><mo>&#160;</mo><mo>=</mo><mo>&#160;</mo><mn>24</mn></mstyle></math>&nbsp; &nbsp;

<hr />
تدريب على الإختبارات الدولية

&nbsp;

.فاكهة : مع هاشم 16 حبة خوخ , أكل 4 منها ثم قسم الحبات المتبقية بالتساوي على طبقتين . كم حبة خوخ وضع في كل طبق

a) 6&nbsp;&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;b) 8&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; c) 10&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;d) 12

&nbsp;

&nbsp;

يتكون الشكل أدناه من 5 مربعات متساوية , اذا كانت المساحة الكلية للشكل تساوي <math xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mstyle mathsize="20px"><mn>245</mn><mo>&#160;</mo><mi>c</mi><msup><mi>m</mi><mn>2</mn></msup></mstyle></math>&nbsp; فمساحة المربع الواحد تساوي

<img alt="" src="https://content.joacademy.com/images/28_1657984538.png" style="width: 148px; height: 143px;" />

a) 50&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;&nbsp;b) 49&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;c) 48&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;d) 47&nbsp;

&nbsp;

&nbsp;

تضع سمية البيض في صناديق يتسع كل منها الى 6 بيضات , ما أقل عدد من الصناديق تحتاج اليه اذا كان لديها 94 بيضة&nbsp;

a) 16&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;b) 14&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;c) 15&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;d) 17

&nbsp;

&nbsp;

&nbsp;

&nbsp;

&nbsp;

&nbsp;

&nbsp;

&nbsp;

&nbsp;

قابلية القسمة على 10 , 5, 3 ,2

العوامل

العوامل والمضاعفات

الأعداد الأولية والأعداد غير الأولية

خصائص الأعداد

اسئلة موضوعية&nbsp;

اختر الإجابة الصحيحة في كل مما يأتي

&nbsp;

احدى الجمل الآتية صحيحة*&nbsp;

<img alt="" src="https://content.joacademy.com/images/21_1658306865.png" style="width: 267px; height: 181px;" />

<hr />
العدد 231 يقبل القسمة على&nbsp;

a) 2&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;b) 3&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;c) 5&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;d) 2, 3 معا

<hr />
أي مما يأتي &rsquo; يمثل المضاعفات الثلاثة الأولى للعدد 5&nbsp;

a) 1&nbsp; ,5 ,10&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;b) 5, 10,15&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; d) 5, 15 ,25&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;d)10, 15 ,25&nbsp;

<hr />
احدى الآتية تمثل عوامل العدد 25 جميعها&nbsp;

a) 1 ,25&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;b) 1 , 5 , 25&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;c) 1, 10 ,25&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;d) 1 , 25, 50

<hr />
اختار&nbsp; الكلمة الصحيحة لإ&lsquo;كمال كل جملة مما يأتي&nbsp;

&nbsp; &nbsp; &nbsp;&nbsp;أولي&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;غير أولي&nbsp;

<table border="1" cellpadding="1" cellspacing="1" style="height:100px;width:500px;">
	<tbody>
		<tr>
			<td style="text-align: right;">&nbsp;عدد&nbsp; أولي :&nbsp; &nbsp;<math xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mstyle mathsize="20px"><mn>67</mn></mstyle></math></td>
		</tr>
		<tr>
			<td style="text-align: right;">عدد غير أولي:&nbsp;&nbsp;<math xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mstyle mathsize="20px"><mn>57</mn></mstyle></math>&nbsp;</td>
		</tr>
		<tr>
			<td style="text-align: right;">عدد أولي:&nbsp; &nbsp;<math xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mstyle mathsize="20px"><mn>97</mn></mstyle></math></td>
		</tr>
		<tr>
			<td style="text-align: right;">عدد أولي:&nbsp; &nbsp;<math xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mstyle mathsize="20px"><mn>17</mn></mstyle></math></td>
		</tr>
	</tbody>
</table>

<hr />
أضع كلمة ( صح ) أمام الجملة الصحيحة وكلمة ( خطأ) أمام الجملة غير الصحيحة في كل مما يأتي

&nbsp;

العدد غير الأولي له 3 عوامل على الأقل&nbsp; ( صح )&nbsp;*&nbsp;

&nbsp;

كل الأعداد الأولية فردية&nbsp; ( خطأ)*&nbsp;&nbsp;

&nbsp;

&nbsp;( خطأ )&nbsp; عدد أولي&nbsp;<math xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mstyle mathsize="20px"><mn>99</mn></mstyle></math>*&nbsp;

&nbsp;

العدد 2 هو أصغر عدد أولي ( صح )&nbsp;*&nbsp;

&nbsp;

الأعداد الزوجية الأكبر من 2 جميعها هي أعداد غير أولية ( صح )&nbsp;*&nbsp;

&nbsp;

كل عدد أولي له عاملان فقط ( صح )*&nbsp;

<hr />
أكتب كل عدد من الأعداد الآتية في الفراغ المناسب 

<img alt="" src="https://content.joacademy.com/images/22_1658307015.png" style="width: 358px; height: 179px;" />

<hr />
اسئلة ذات اجابة قصيرة

أكتب عددا بين 40 و 50 يقبل القسمة على 2 و 3 معا&nbsp;

الجواب :&nbsp; 42&nbsp;

<hr />
أرسم&nbsp; دائرة حول الأعداد التي تقبل القسمة على 2 و مربع حول الأعداد التي تقبل القسمة على 3&nbsp;

<img alt="" src="https://content.joacademy.com/images/23_1658307318.png" style="width: 385px; height: 79px;" />

<hr />
أجد المضاعفات السبعة الأولى لكل عدد مما يأتي

<table border="1" cellpadding="1" cellspacing="1" style="height:100px;width:500px;">
	<tbody>
		<tr>
			<td><math xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mstyle mathsize="20px"><mn mathvariant="bold">10</mn><mo mathvariant="bold">)</mo><mo mathvariant="bold">&#160;</mo><mo mathvariant="bold">&#160;</mo><mn mathvariant="bold">9</mn><mo mathvariant="bold">&#160;</mo><mo>:</mo><mo>&#160;</mo><mo mathcolor="#0000FF">&#160;</mo><mn mathcolor="#0000FF">9</mn><mo mathcolor="#0000FF">&#160;</mo><mo mathcolor="#0000FF">,</mo><mo mathcolor="#0000FF">&#160;</mo><mn mathcolor="#0000FF">18</mn><mo mathcolor="#0000FF">,</mo><mo mathcolor="#0000FF">&#160;</mo><mn mathcolor="#0000FF">27</mn><mo mathcolor="#0000FF">,</mo><mo mathcolor="#0000FF">&#160;</mo><mn mathcolor="#0000FF">36</mn><mo mathcolor="#0000FF">,</mo><mo mathcolor="#0000FF">&#160;</mo><mn mathcolor="#0000FF">45</mn><mo mathcolor="#0000FF">,</mo><mo mathcolor="#0000FF">&#160;</mo><mn mathcolor="#0000FF">54</mn><mo mathcolor="#0000FF">,</mo><mo mathcolor="#0000FF">&#160;</mo><mn mathcolor="#0000FF">63</mn><mo mathcolor="#0000FF">&#160;</mo><mo>.</mo></mstyle></math></td>
		</tr>
		<tr>
			<td><math xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mstyle mathsize="20px"><mn mathvariant="bold">11</mn><mo mathvariant="bold">)</mo><mo mathvariant="bold">&#160;</mo><mo mathvariant="bold">&#160;</mo><mn mathvariant="bold">11</mn><mo mathvariant="bold">&#160;</mo><mo mathvariant="bold">:</mo><mo>&#160;</mo><mo mathcolor="#0000FF">&#160;</mo><mn mathcolor="#0000FF">11</mn><mo mathcolor="#0000FF">&#160;</mo><mo mathcolor="#0000FF">,</mo><mo mathcolor="#0000FF">&#160;</mo><mn mathcolor="#0000FF">22</mn><mo mathcolor="#0000FF">&#160;</mo><mo mathcolor="#0000FF">,</mo><mo mathcolor="#0000FF">&#160;</mo><mn mathcolor="#0000FF">33</mn><mo mathcolor="#0000FF">&#160;</mo><mo mathcolor="#0000FF">,</mo><mo mathcolor="#0000FF">&#160;</mo><mn mathcolor="#0000FF">44</mn><mo mathcolor="#0000FF">&#160;</mo><mo mathcolor="#0000FF">,</mo><mo mathcolor="#0000FF">&#160;</mo><mn mathcolor="#0000FF">55</mn><mo mathcolor="#0000FF">&#160;</mo><mo mathcolor="#0000FF">,</mo><mo mathcolor="#0000FF">&#160;</mo><mn mathcolor="#0000FF">66</mn><mo mathcolor="#0000FF">,</mo><mo mathcolor="#0000FF">&#160;</mo><mn mathcolor="#0000FF">77</mn><mo>&#160;</mo></mstyle></math></td>
		</tr>
		<tr>
			<td><math xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mstyle mathsize="20px"><mn mathvariant="bold">12</mn><mo mathvariant="bold">)</mo><mo mathvariant="bold">&#160;</mo><mn mathvariant="bold">3</mn><mo mathvariant="bold">&#160;</mo><mo>&#160;</mo><mo>&#160;</mo><mo>:</mo><mo>&#160;</mo><mo>&#160;</mo><mn mathcolor="#0000FF">3</mn><mo mathcolor="#0000FF">&#160;</mo><mo mathcolor="#0000FF">,</mo><mo mathcolor="#0000FF">&#160;</mo><mn mathcolor="#0000FF">6</mn><mo mathcolor="#0000FF">&#160;</mo><mo mathcolor="#0000FF">,</mo><mo mathcolor="#0000FF">&#160;</mo><mn mathcolor="#0000FF">9</mn><mo mathcolor="#0000FF">&#160;</mo><mo mathcolor="#0000FF">,</mo><mo mathcolor="#0000FF">&#160;</mo><mn mathcolor="#0000FF">12</mn><mo mathcolor="#0000FF">&#160;</mo><mo mathcolor="#0000FF">,</mo><mo mathcolor="#0000FF">&#160;</mo><mn mathcolor="#0000FF">15</mn><mo mathcolor="#0000FF">,</mo><mo mathcolor="#0000FF">&#160;</mo><mn mathcolor="#0000FF">18</mn><mo mathcolor="#0000FF">&#160;</mo><mo mathcolor="#0000FF">,</mo><mo mathcolor="#0000FF">&#160;</mo><mn mathcolor="#0000FF">21</mn><mo>&#160;</mo></mstyle></math></td>
		</tr>
		<tr>
			<td><math xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mstyle mathsize="20px"><mn mathvariant="bold">13</mn><mo mathvariant="bold">)</mo><mo mathvariant="bold">&#160;</mo><mo mathvariant="bold">&#160;</mo><mn mathvariant="bold">6</mn><mo mathvariant="bold">&#160;</mo><mo mathvariant="bold">:</mo><mo>&#160;</mo><mo mathcolor="#0000FF">&#160;</mo><mn mathcolor="#0000FF">6</mn><mo mathcolor="#0000FF">,</mo><mo mathcolor="#0000FF">&#160;</mo><mn mathcolor="#0000FF">12</mn><mo mathcolor="#0000FF">,</mo><mo mathcolor="#0000FF">&#160;</mo><mn mathcolor="#0000FF">18</mn><mo mathcolor="#0000FF">,</mo><mo mathcolor="#0000FF">&#160;</mo><mn mathcolor="#0000FF">24</mn><mo mathcolor="#0000FF">,</mo><mo mathcolor="#0000FF">&#160;</mo><mn mathcolor="#0000FF">30</mn><mo mathcolor="#0000FF">,</mo><mo mathcolor="#0000FF">&#160;</mo><mn mathcolor="#0000FF">36</mn><mo mathcolor="#0000FF">,</mo><mo mathcolor="#0000FF">&#160;</mo><mn mathcolor="#0000FF">42</mn><mo>&#160;</mo></mstyle></math></td>
		</tr>
	</tbody>
</table>

&nbsp;

<hr />
اكتب عوامل كل من العددين 48 و 50 و أصنفها الى زوجي أو فردي باستعمال الجدول الآتي

&nbsp;

<img alt="" src="https://content.joacademy.com/images/24_1658308086.png" style="width: 384px; height: 205px;" />

عوامل العدد 50 :&nbsp;<math xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mstyle mathsize="20px"><mn>1</mn><mo>&#160;</mo><mo>,</mo><mo>&#160;</mo><mn>2</mn><mo>,</mo><mo>&#160;</mo><mn>5</mn><mo>,</mo><mo>&#160;</mo><mn>10</mn><mo>,</mo><mo>&#160;</mo><mn>25</mn><mo>,</mo><mo>&#160;</mo><mn>50</mn><mo>&#160;</mo></mstyle></math>&nbsp; بينما&nbsp;&nbsp;عوامل العدد 48 :&nbsp;<math xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mstyle mathsize="20px"><mn>1</mn><mo>,</mo><mo>&#160;</mo><mn>2</mn><mo>,</mo><mo>&#160;</mo><mn>3</mn><mo>,</mo><mo>&#160;</mo><mn>6</mn><mo>,</mo><mo>&#160;</mo><mn>8</mn><mo>,</mo><mo>&#160;</mo><mn>16</mn><mo>,</mo><mo>&#160;</mo><mn>24</mn><mo>,</mo><mo>&#160;</mo><mn>48</mn><mo>&#160;</mo></mstyle></math>ة

<hr />
كيف يمكنني توزيع 12 وردة على مزهريات بالتساوي ؟ أكتب عدد المزهريات وعدد الوردات في كل مزهرية في كل مرة&nbsp;

&nbsp;

الجواب&nbsp;

عوامل العدد 12:&nbsp;&nbsp;<math xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mstyle mathsize="20px"><mn>1</mn><mo>,</mo><mo>&#160;</mo><mn>2</mn><mo>,</mo><mo>&#160;</mo><mn>3</mn><mo>,</mo><mo>&#160;</mo><mn>4</mn><mo>,</mo><mo>&#160;</mo><mn>6</mn><mo>,</mo><mo>&#160;</mo><mn>12</mn><mo>&#160;</mo></mstyle></math>&nbsp;بحيث يكون في كل مزهرية وردة واحدة أو&nbsp; مزهرية واحدة&nbsp; يكون فيها 12 وردة أو 6 مزهريات&nbsp; يكون في كل مزهرية وردتان أو مزهريتان يكون في كل مزهرية 6 وردات أو&nbsp; 4 مزهريات بحيث يكون في كل مزهرية 3 وردات أو 3 مزهريات بحيث يكون في كل مزهرية 4 وردات

<hr />
تدريب على الإختبارات الدولية

أحد الأعداد الآتية ليس مضاعفا للعدد 7&nbsp;

a)&nbsp; 49&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;b) 14&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;c) 18&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; d) 21&nbsp;

&nbsp;

أي مما يأتي عدد غير أولي&nbsp;

a) 37&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; b) 41&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;c) 19&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;d) 49

&nbsp;

أي الأعداد االآتية لا يقبل القسمة على 3&nbsp;

a) 315&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;b) 987&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; c) 744&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;d) 152&nbsp;&nbsp;

&nbsp;

&nbsp;

&nbsp;

&nbsp;

&nbsp;

&nbsp;

&nbsp;

&nbsp;

الخطوط والأشعة والزوايا

قياس الزوايا ورسمها

المستقيمات المتوازية والمتقاطعة

الشبكات

التماثل

الانعكاس

الهندسة

اسئلة موضوعية&nbsp;

اختار الإجابة الصحيحة في كل مما يأتي

&nbsp;

أحد الأشكال الآتية تمثل مستقيمين متوازيين

<img alt="" src="https://content.joacademy.com/images/3_1658998459.png" style="width: 410px; height: 233px;" />

<hr />
كم زاوية حادة في الشكل المجاور&nbsp;

<img alt="" src="https://content.joacademy.com/images/4_1658998626.png" style="width: 407px; height: 99px;" />

<hr />
عدد خطوط تماثل الشكل المجاور&nbsp;

<img alt="" src="https://content.joacademy.com/images/5_1658998792.png" style="width: 400px; height: 123px;" />

<hr />
المجسم الذي تمثله الشبكة أدناه هو

<img alt="" src="https://content.joacademy.com/images/7_1658999035.png" style="width: 345px; height: 252px;" />

<hr />
ارسم كلا مما يأتي&nbsp;

<table border="1" cellpadding="1" cellspacing="1" style="height:200px;width:1000px;">
	<tbody>
		<tr>
			<td>
			<math xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mstyle mathsize="20px"><mn mathvariant="bold">5</mn><mo mathvariant="bold">)</mo><mo mathvariant="bold">&#160;</mo><mover><mrow><mo mathvariant="bold">&#160;</mo><mi mathvariant="bold">F</mi><mi mathvariant="bold">G</mi><mo mathvariant="bold">&#160;</mo></mrow><mo mathvariant="bold">&#8596;</mo></mover></mstyle></math>

			الجواب

			<img alt="" src="https://content.joacademy.com/images/9_1658999469.png" style="width: 166px; height: 52px; float: left;" />
			</td>
			<td>
			<math xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mstyle mathsize="20px"><mn mathvariant="bold">6</mn><mo mathvariant="bold">)</mo><mo mathvariant="bold">&#160;</mo><mo mathvariant="bold">&#160;</mo><mover><mrow><mo mathvariant="bold">&#160;</mo><mi mathvariant="bold">A</mi><mi mathvariant="bold">S</mi><mo mathvariant="bold">&#160;</mo></mrow><mo mathvariant="bold">&#8594;</mo></mover></mstyle></math>

			الجواب

			<img alt="" src="https://content.joacademy.com/images/10_1658999592.png" style="width: 136px; height: 62px; float: left;" />
			</td>
			<td>
			<math xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mstyle mathsize="20px"><mn mathvariant="bold">7</mn><mo mathvariant="bold">)</mo><mo mathvariant="bold">&#160;</mo><mo mathvariant="bold">&#160;</mo><mover><mrow><mo mathvariant="bold">&#160;</mo><mi mathvariant="bold">P</mi><mi mathvariant="bold">Q</mi><mo mathvariant="bold">&#160;</mo></mrow><mo mathvariant="bold">&#175;</mo></mover></mstyle></math>

			الجواب

			<img alt="" src="https://content.joacademy.com/images/11_1658999691.png" style="width: 99px; height: 88px; float: left;" />
			</td>
			<td>
			<math xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mstyle mathsize="20px"><mn mathvariant="bold">8</mn><mo mathvariant="bold">)</mo><mo mathvariant="bold">&#160;</mo><mo mathvariant="bold">&#160;</mo><mo mathvariant="bold">&#8736;</mo><mo mathvariant="bold">&#160;</mo><mi mathvariant="bold-italic">R</mi><mi mathvariant="bold-italic">V</mi><mi mathvariant="bold-italic">T</mi></mstyle></math>

			الجواب

			<img alt="" src="https://content.joacademy.com/images/12_1658999824.png" style="width: 125px; height: 100px; float: left;" />
			</td>
		</tr>
	</tbody>
</table>

<hr />
اكمل الفراغ بالمصطلح المناسب

<table border="1" cellpadding="1" cellspacing="1" style="height:100px;width:900px;">
	<tbody>
		<tr>
			<td style="text-align: center;">المستقيمان المتوازيان</td>
			<td style="text-align: center;">المستقيمان المتعامدان</td>
			<td style="text-align: center;">الشبكة</td>
			<td style="text-align: center;">الزاوية المستقيمة&nbsp;</td>
			<td style="text-align: center;">محور التماثل</td>
		</tr>
	</tbody>
</table>

&nbsp;

المستقيمان المتوازيان : مستقيمان لا يلتقيان ابدا والبعد بينهما ثابت دائما

&nbsp;

الشبكة : شكل مستو ينتج عن طيه شكل ثلاثي الأبعاد&nbsp;

&nbsp;

يسمى خط الطي : محور التماثل&nbsp;

&nbsp;

تشكل خطا مستقيما&nbsp; &nbsp; &nbsp;الزاوية المستقيمة&nbsp;

&nbsp;

المستقيمان المتعامدان هما مستقيمان يتقاطعان او يلتقيان في نقطة واحدة وتشكل حولهما أربع زوايا قائمة&nbsp;

<hr />
اسئلة ذات اجابة قصيرة

مستعينا بالشكل أدناه أجب عن الأسئلة التالية&nbsp;

<table border="0" cellpadding="1" cellspacing="1" style="height:200px;width:900px;">
	<tbody>
		<tr>
			<td><img alt="" src="https://content.joacademy.com/images/13_1659000473.png" style="width: 306px; height: 228px;" /></td>
			<td style="text-align: right;">
			<math class="wrs_chemistry" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mstyle mathsize="20px"><mn mathcolor="#0000FF">90</mn><mo mathcolor="#0000FF">&#176;</mo></mstyle></math>&nbsp; قياس الزاوية <math xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mstyle mathsize="20px"><mo>&#8736;</mo><mi>G</mi><mi>B</mi><mi>F</mi></mstyle></math>يساوي

			&nbsp;

			<math xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mstyle mathsize="20px"><mover><mrow><mo mathcolor="#0000FF">&#160;</mo><mi mathcolor="#0000FF">E</mi><mi mathcolor="#0000FF">F</mi><mo mathcolor="#0000FF">&#160;</mo></mrow><mo>&#8596;</mo></mover></mstyle></math>المستقيم&nbsp; <math xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mstyle mathsize="20px"><mover><mrow><mo>&#160;</mo><mi>A</mi><mi>B</mi><mo>&#160;</mo></mrow><mo>&#8596;</mo></mover></mstyle></math>يعامد المستقيم

			&nbsp;

			الزاوية&nbsp; <math xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mstyle mathsize="20px"><mo>&#8736;</mo><mo>&#160;</mo><mi>D</mi><mi>G</mi><mi>A</mi></mstyle></math>&nbsp;زاوية حادة

			&nbsp;

			زاوية مستقيمة&nbsp;<math xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mstyle mathsize="20px"><mo mathcolor="#0000FF">&#8736;</mo><mo mathcolor="#0000FF">&#160;</mo><mi mathcolor="#0000FF">A</mi><mi mathcolor="#0000FF">G</mi><mi mathcolor="#0000FF">B</mi></mstyle></math>&nbsp;

			&nbsp;

			<math xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mstyle mathsize="20px"><mi>G</mi></mstyle></math>&nbsp;مستقيم يقطع المستقيم <math xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mstyle mathsize="20px"><mover><mrow><mo>&#160;</mo><mi>C</mi><mi>D</mi><mo>&#160;</mo></mrow><mo>&#8596;</mo></mover></mstyle></math>&nbsp;ويمر بالنقطة&nbsp;<math xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mstyle mathsize="20px"><mover><mrow><mo mathcolor="#0000FF">&#160;</mo><mi mathcolor="#0000FF">A</mi><mi mathcolor="#0000FF">B</mi><mo mathcolor="#0000FF">&#160;</mo></mrow><mo>&#8596;</mo></mover></mstyle></math>
			</td>
		</tr>
	</tbody>
</table>

<hr />
ارسم صورة الشكل تحت تأثير الانعكاس في المحور

<img alt="" src="https://content.joacademy.com/images/14_1659001503.png" style="width: 322px; height: 220px;" />

<hr />
تدريب على الإختبارات الدولية&nbsp;

&nbsp; &nbsp;&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;&nbsp;تكون عقارب الساعة زاوية قائمة عند الساعة 3:00 فما الساعة التي تكون فيها عقارب الساعة زاوية قائمة ايضا

&nbsp;

<table border="0" cellpadding="1" cellspacing="1" style="height:200px;width:900px;">
	<tbody>
		<tr>
			<td><math xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mi mathsize="24px">a</mi><mo mathsize="24px">)</mo><mo mathsize="24px">&#160;</mo><mn mathsize="24px">3</mn><mo mathsize="24px">:</mo><mn mathsize="24px">15</mn><mo mathsize="24px">&#160;</mo><mo mathsize="24px">&#160;</mo><mo mathsize="24px">&#160;</mo><mo mathsize="24px">&#160;</mo><mo mathsize="24px">&#160;</mo><mo mathsize="24px">&#160;</mo><mo mathsize="24px">&#160;</mo><mo mathsize="24px">&#160;</mo><mo mathsize="24px">&#160;</mo><mo mathsize="24px">&#160;</mo><mo mathsize="24px">&#160;</mo><mo mathsize="24px">&#160;</mo><mo mathsize="24px">&#160;</mo><mo mathsize="24px">&#160;</mo><mi mathsize="24px">b</mi><mo mathsize="24px">)</mo><mo mathsize="24px">&#160;</mo><mn mathsize="24px">3</mn><mo mathsize="24px">:</mo><mn mathsize="24px">45</mn><mo mathsize="24px">&#160;</mo><mo mathsize="24px">&#160;</mo><mo mathsize="24px">&#160;</mo><mo mathsize="24px">&#160;</mo><mo mathsize="24px">&#160;</mo><mo mathsize="24px">&#160;</mo><mo mathsize="24px">&#160;</mo><mo mathsize="24px">&#160;</mo><mo mathsize="24px">&#160;</mo><mo mathsize="24px">&#160;</mo><mo mathsize="24px">&#160;</mo><mo mathcolor="#0000FF" mathsize="24px">&#160;</mo><mo mathcolor="#0000FF" mathsize="24px">&#160;</mo><mo mathcolor="#0000FF" mathsize="24px">&#160;</mo><mi mathcolor="#0000FF" mathsize="24px">c</mi><mo mathcolor="#0000FF" mathsize="24px">)</mo><mo mathcolor="#0000FF" mathsize="24px">&#160;</mo><mn mathcolor="#0000FF" mathsize="24px">9</mn><mo mathcolor="#0000FF" mathsize="24px">:</mo><mn mathcolor="#0000FF" mathsize="24px">00</mn><mo mathcolor="#0000FF" mathsize="24px">&#160;</mo><mo mathcolor="#0000FF" mathsize="24px">&#160;</mo><mo mathcolor="#0000FF" mathsize="24px">&#160;</mo><mo mathcolor="#0000FF" mathsize="24px">&#160;</mo><mo mathsize="24px">&#160;</mo><mo mathsize="24px">&#160;</mo><mo mathsize="24px">&#160;</mo><mo mathsize="24px">&#160;</mo><mo mathsize="24px">&#160;</mo><mi mathsize="24px">d</mi><mo mathsize="24px">)</mo><mo mathsize="24px">&#160;</mo><mn mathsize="24px">9</mn><mo mathsize="24px">:</mo><mn mathsize="24px">45</mn></math></td>
			<td style="text-align: right;"><img alt="" src="https://content.joacademy.com/images/15_1659001895.png" style="width: 152px; height: 154px;" /></td>
		</tr>
	</tbody>
</table>

&nbsp;

<hr />
أحد الأشكال الآتية له محور تماثل&nbsp;

<img alt="" src="https://content.joacademy.com/images/16_1659002068.png" style="width: 431px; height: 190px;" />

<hr />
أي الشبكات الآتية تمثل شبكة المكعب المجاور

<img alt="" src="https://content.joacademy.com/images/17_1659002392.png" style="width: 427px; height: 353px;" />&nbsp;

&nbsp;

&nbsp;

&nbsp;

&nbsp;

&nbsp;

&nbsp;

&nbsp;

&nbsp;

&nbsp;

&nbsp;

رياضيات

الصف الرابع | فصل أول

Get it for

MAC

Get it for

WINDOWS